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新聞中心
是什么讓全校學霸“復讀”一年,也要進入這座精神醫學界的“黃埔軍?!?/div>
發布時間:2019-07-06

人才稀缺,探索全新的人才培養模式

縱觀現今國內醫學領域,兒科、全科、精神科人才最緊俏,其中尤以3.4萬名精神科從業醫生為最甚,因為他們要面對全國超過1億有精神障礙困擾的患者,而且病患數量還在不斷增長。


人才的困境、學科發展的艱辛不僅令用人單位扼腕,也牽動著育人院校的心。因而,在“為中國精神衛生事業培養高水平專業人才”的共同信念下,校企的手牽在了一起——溫州醫科大學和溫州康寧醫院聯合辦學,在學校內正式設立“臨床醫學(精神衛生方向)”。


技術是發展的核心,人才是技術的核心。對于康寧來說,人才引進之路從未停止。

——溫州康寧醫院人力資源副總監 許寧

精神醫學有著獨特性:患者往往不僅需要精神心理方面的治療,還伴隨有身體方面的醫療需求,需要臨床醫學的介入。所以要想讓精神障礙患者真正享受全方位的醫療照顧,必須從患者的需求出發,培養一專多能的人才。而校企聯合辦學的優勢就是臨床實踐豐富,應用目標性強。

在合作中,溫醫大負責創新培養模式——綜合臨床醫學和心理醫學兩個方向,讓學生不僅臨床專業基礎扎實,更有過硬的精神醫學專業素養,在真正走向工作崗位的時候更具競爭優勢;而溫州康寧將臨床實踐中的經驗和難題總結反饋給學校,讓課程設計更有針對性,更符合患者需求。

于是,這個代表著創新與未來的“康寧班”在溫州茶山腳下誕生了,也開啟了教育界、醫學界一次有意義的探索。


從“尖子生”中誕生的新專業

從培養人才角度,溫州康寧醫院為“康寧班”的同學提供了優厚的條件:減免五年本科學習的學費,享受康寧正式的員工待遇、國內外一線專家教學指導等……讓學生沒有任何后顧之憂。但這份優厚的背后,也有著嚴格的條件——必須在全校各專業綜合成績排名30%以內的人才可以就讀。

當然不是看重條件才決定降級轉專業,是看重中國精神醫學行業的發展前景,還有康寧的愿景打動了我。

——“康寧班”學員

5年前的夏天,溫州康寧醫院董事長管偉立親自帶隊,進行了“康寧班”首次招生動員:他詳細介紹了我國精神醫療面臨巨大人才缺口現狀,講述溫州康寧為了“給精神障礙患者有尊嚴的醫療照顧”的奮斗歷程,提出“做精神健康的專業守護者”的愿景。真摯又誠懇的發言打動了不少懷揣醫生夢想的年輕人:30人通過層層篩選,自愿從其他專業降級轉到“康寧班”重新開始為期5年的精神醫學本科學習,建立起學校名副其實的“學霸班”。

我們班就是特別好勝,所有的比賽或是活動也都是要爭第一名,因為我們不是簡單的集體,我們是康寧班??!

——“康寧班”學員

離開已相處一年的集體加入到新班級,對每一個學生來說都不是一件容易的事情。所以,溫州康寧在生活上給予每一位同學無微不至的照顧:在生日的時候送上蛋糕,在傳統節日送上禮品……獨特的關懷賦予了“康寧班”獨特的榮譽感和自豪感。溫醫大的老師更是笑稱:你們真的是康寧的“親生孩子”。


溫州康寧的點滴關懷和愛護,溫醫大老師的悉心教導和培養,讓來自五湖四海、各個專業的學生成長起來,不僅學業上取得傲人的成績,個人綜合能力、集體凝聚力也成為了整個學校的傳奇:他們專業成績優秀,幾乎橫掃溫醫大各項比賽的榮譽和名次。出現在大家視野里、留在大家印象中的“康寧班”也永遠都是整整齊齊的。